人教版数学教科书插图一事,教育部对此做出说明,指出原插图3处错误,数十人被通报批评,不再聘用吴勇等人从事相关工作,本该皆大欢喜,可新版插图却再引热议。

教材绝非小事,学生读书上课,都会翻阅教科书,查看书中内容,学习知识时配有精美的插图,学起来自然得心应手。可吴勇等人绘制的插图,却难以让众人接受。

精美生动形象的插图,会激起学生的学习兴趣,翻阅书本后会爱不释手。可画风不正内容不雅的插图,会带偏孩子的认知,不利于学生们树立正确的价值观。

之前的插图人物,呆板木讷毫无生气,部分符号运用错误,有的基本常识也会弄错,不知是故意为之,还是另有他因,但大家都相信是前者,毕竟吴勇等人毕业于清华美院。

新版插图公布后,引起网友热议,画风与之前有所不同,眼睛炯炯有神,充满生机与活力,动作与现实相符,这不就是大家追求的精美插图吗?不,还有人提出异议。

此次新版教材插图再上热搜,与大家的支持与赞美不同,而是数学一年级上册的封面,从封面中可以看到,男生盘坐着在玩与数学相关的“玩具”,而女生则坐在一边观看。

看似一切正常的动作,为何会引起他人反感?男生的姿势没什么,主要是女生的姿势,让某些人难以接受,原因很简单:女生的坐姿是“鸭子坐”,不适合出现在封面课本中。

走进社会多年,不知是我才疏学浅,还是其他原因,我竟然不知道什么是“鸭子坐”。它是日本动漫中流行的坐姿,而这种坐姿通常和“男性欲望”联系在一起。

有人说这种坐姿,能够激起男生的欲望,放在新版封面上太不合时宜,其他方面都没错,只是女生的坐姿不妥,应该换一个坐姿,不少人将矛头指向制作封面坐姿的人。

旧版封面插图难以让人接受,新版封面图被他人指出不适,究竟是家长在上纲上线、吹毛求疵,还是另有他因呢?大家对此看法不一,各有各的道理,始终得不到一致的结果。

就连“钱”都得不到所有人的喜爱,更何况其他的呢?当新版插图公布,多数人都觉得精美无比,像打扫教室、操场游玩,都要比之前强太多,与吴勇等人的可谓是“天壤之别”。

家长的批评与指责没错,毕竟上次的封面图影响太大,担心再次修改的封面,达不到预期。家长的心情完全可以理解,只是一味地去找问题、找麻烦,是否有些不妥呢?

就拿制作此次插图的院校来说,是中央美院而非清华美院,前者更具权威与实力,后者名气更大一些,经过多次修改多次审核,最终猜得出修改后的插图,精美生动形象。

退一步讲,这一坐姿不就是大家最自然的坐姿吗?平日里孩子在地上玩耍,大部分都是这个坐姿,这一种坐姿来源于实际生活,若只是单纯的和“男性欲望”联系,是否有些不妥。

有人认为他们小时候的封面与插图,是最好的,只是年代久远,可能不适合现在。每个人对封面插图的看法不一,就像“一千个人眼中,就有一千个哈姆雷特”。

或许难以让所有人满意,但符合大众的意愿,满足大多数人的利益,是否就可以呢?在此基础上再进一步修正,才会得出大家都满意的结果,不可能一步就会成功。

大家怎么看呢?